Universitas Ahmad Dahlan Sosialisasikan Program Fast Talenta di MAN IC Sorong

/in , , /by

Sorong, 5 Desember 2024 – Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melaksanakan sosialisasi program unggulan Fast Talenta di Madrasah Aliyah Negeri Insan Cendekia (MAN IC) Sorong, Papua Barat Daya. Program ini menawarkan kesempatan bagi mahasiswa untuk menyelesaikan dua jenjang pendidikan, yakni Sarjana Pendidikan (S.Pd.) dan Magister Pendidikan (M.Pd.), hanya dalam waktu lima tahun.

Acara yang berlangsung di aula MAN IC Sorong ini menarik minat ribuan peserta, termasuk siswa kelas XII, para guru, dan staf madrasah. Suasana diskusi berlangsung interaktif, dengan peserta aktif mengajukan pertanyaan seputar proses pendaftaran, persyaratan administrasi, hingga prospek karier lulusan.

Kepala MAN IC Sorong, memberikan apresiasi atas inisiatif UAD dalam memperkenalkan program pendidikan yang inovatif ini secara langsung kepada siswa.

“Kegiatan seperti ini sangat bermanfaat, memberikan wawasan baru sekaligus motivasi bagi siswa kami untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi. Kami berharap banyak siswa MAN IC Sorong dapat bergabung dalam program ini,” ujarnya.

Dr. Andriyani, M.Si., selaku perwakilan UAD yang menjadi narasumber utama dalam kegiatan tersebut, memberikan penjelasan rinci mengenai struktur dan keunggulan program Fast Talenta. Ia menekankan bahwa program ini dirancang dengan kurikulum yang terintegrasi, memadukan teori akademik dengan keterampilan praktis, untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi tenaga pendidik yang kompeten dan relevan dengan kebutuhan zaman.

“Melalui program ini, kami berupaya mencetak tenaga pendidik yang profesional dan adaptif terhadap tantangan dunia pendidikan modern,” jelas Andriyani.

Tidak hanya itu, UAD juga menawarkan berbagai peluang beasiswa yang dapat meringankan beban biaya pendidikan bagi siswa yang memenuhi kriteria. Hal ini menjadi daya tarik tersendiri, terutama bagi siswa yang bercita-cita melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi namun terkendala faktor ekonomi.

Acara ditutup dengan penyerahan cendera mata dari pihak UAD kepada MAN IC Sorong sebagai simbol kerja sama yang erat dan penghargaan atas sambutan yang hangat. Dalam penutupannya, Andriyani mengungkapkan harapan agar program ini menjadi jembatan bagi siswa MAN IC Sorong untuk mengembangkan potensi mereka secara maksimal.

“Kami optimistis siswa MAN IC Sorong memiliki potensi besar untuk sukses dalam program ini dan menjadi agen perubahan di dunia pendidikan,” tutupnya.

 

Report by Baiq N.R.M

Universitas Ahmad Dahlan dan Universitas Muhammadiyah Kota Sorong Perkuat Sinergi melalui Penandatanganan IA dan Motivasi Studi Lanjut

/in /by

Sorong, 5 Desember 2024 – Program Magister Pendidikan Matematika (MPmat) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melaksanakan penandatanganan Implementation Agreement (IA) dengan Universitas Muhammadiyah Kota Sorong (Unamin). Kerja sama ini menjadi tonggak penting dalam memperkuat sinergi antara dua institusi pendidikan Muhammadiyah, sekaligus mendukung pengembangan pendidikan tinggi di wilayah timur Indonesia.

 

Penandatanganan IA yang berlangsung di aula Unamin dihadiri oleh jajaran pimpinan kedua universitas, dosen, serta mahasiswa semester 7 dan 9. Kesepakatan ini mencakup program pengembangan sumber daya manusia, terutama bagi mahasiswa yang ingin melanjutkan studi ke jenjang Magister (S2) di bidang Pendidikan Matematika.

 

Dalam kesempatan tersebut, Dr. Andriyani, M.Si., perwakilan dari MPmat UAD, memberikan motivasi kepada mahasiswa yang hadir. Ia mengajak mereka untuk mempertimbangkan pentingnya pendidikan lanjutan dalam menghadapi dinamika dunia kerja yang semakin menuntut kompetensi tinggi.

“Melanjutkan studi ke jenjang S2 bukan hanya tentang meraih gelar akademik yang lebih tinggi, tetapi juga tentang memperluas wawasan, meningkatkan kompetensi, dan membuka peluang karier yang lebih luas,” ungkap Andriyani.

Dalam paparannya, Andriyani juga menjelaskan keunggulan program Magister Pendidikan Matematika di UAD yang dirancang untuk menghasilkan tenaga pendidik dan peneliti yang kompeten, kreatif, serta siap menghadapi tantangan pendidikan modern. Program ini dilengkapi dengan berbagai dukungan, seperti beasiswa, kurikulum berbasis riset, dan lingkungan akademik yang mendorong inovasi.

Para mahasiswa menyambut hangat sesi motivasi ini, terlihat dari antusiasme mereka saat mengajukan berbagai pertanyaan terkait persyaratan masuk, peluang beasiswa, hingga pengalaman belajar di MPmat UAD. Beberapa mahasiswa bahkan menyampaikan ketertarikan untuk segera mendaftar ke program magister tersebut.

Kegiatan ini diakhiri dengan harapan besar agar kerja sama antara UAD dan Unamin dapat terus berkembang, tidak hanya di bidang pendidikan, tetapi juga dalam aspek penelitian dan pengabdian masyarakat.

 

Report by Baiq N.R.M

Universitas Ahmad Dahlan Inisiasi Kerja Sama dan Promosikan Program Fast Talenta di SMK Muhammadiyah Sorong

/in , , /by

Sorong, 5 Desember 2024 – Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melanjutkan rangkaian sosialisasi program unggulannya, Fast Talenta 5 Tahun, dengan mengunjungi SMK Muhammadiyah Kabupaten Sorong. Program ini menghadirkan inovasi pendidikan yang memungkinkan siswa meraih gelar Sarjana (S1) dan Magister (S2) hanya dalam waktu lima tahun. Upaya ini dirancang untuk mempercepat lahirnya generasi unggul yang siap berkontribusi di dunia pendidikan dan berbagai bidang profesional lainnya.

Kunjungan ini tidak hanya bertujuan untuk mempromosikan program Fast Talenta, tetapi juga menjadi langkah awal dalam menjalin kerja sama strategis antara UAD dan SMK Muhammadiyah Kabupaten Sorong. Melalui inisiatif ini, UAD berharap dapat membuka akses lebih luas bagi siswa di wilayah Sorong untuk melanjutkan pendidikan tinggi dengan kurikulum yang relevan dan terjangkau.

Dalam sesi sosialisasi yang berlangsung hangat, Dr. Andriyani, M.Si., perwakilan UAD, memaparkan secara rinci konsep program, termasuk skema pembelajaran yang dirancang fleksibel untuk kebutuhan siswa SMK. Selain itu, ia menjelaskan peluang beasiswa yang tersedia serta prospek karier cerah bagi lulusan program ini.

“Program ini menawarkan efisiensi waktu tanpa mengorbankan kualitas pendidikan. Kami yakin siswa SMK Muhammadiyah memiliki potensi besar untuk sukses dalam program ini dan menjadi pemimpin di bidang mereka masing-masing,” ungkap Andriyani.

Antusiasme peserta terlihat dari tingginya partisipasi siswa dan guru dalam sesi tanya jawab. Berbagai pertanyaan diajukan terkait proses pendaftaran, struktur kurikulum, hingga manfaat konkret dari kerja sama yang diinisiasi antara kedua institusi. Para peserta menyampaikan apresiasi atas informasi yang dibagikan, yang dinilai sangat relevan dan inspiratif.

Sebagai simbol kerja sama, acara ditutup dengan penyerahan cendera mata dari pihak UAD kepada SMK Muhammadiyah Kabupaten Sorong. Dalam sambutannya,  Andriyani menyampaikan harapan agar kolaborasi ini dapat berlanjut dan memberikan dampak positif bagi kedua institusi.

“Kami berharap kerja sama ini dapat berkembang secara berkelanjutan dan menjadi fondasi kuat untuk mencetak generasi muda yang kompeten dan berdaya saing tinggi,” tutupnya.

 

Report by Baiq N.R.M

MPMAT UAD GELAR JOINT SEMINAR KEENAM SEBAGAI WUJUD KOLABORASI INTERNASIONAL DENGAN NARUTO UNIVERSITY

/in , , /by

Yogyakarta, 31 Oktober 2024 – Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta bekerja sama dengan Naruto University, Jepang, mengadakan joint seminar yang merupakan agenda rutin bulanan sebagai bagian dari implementasi kolaborasi internasional kedua universitas. Pada semester gasal tahun ini, agenda seminar telah memasuki pelaksanaan keenam, sejak pertama kali dimulai pada Mei 2022 dan dilaksanakan rutin setiap bulan di setiap semester. Kegiatan ini diwajibkan bagi mahasiswa program Magister Pendidikan Matematika (MPMat) semester 1 dan 2, dengan tujuan untuk mengasah kemampuan berbahasa Inggris, memperluas wawasan akademik dan budaya, membangun jejaring internasional, serta meningkatkan soft skill dalam menyampaikan pendapat dan berdiskusi di forum ilmiah. Dalam kolaborasi ini, Naruto University telah dua kali mengunjungi UAD, sementara MPMat UAD juga telah sekali mengunjungi Naruto University untuk mengadakan seminar secara luring.

 

Dalam kegiatan kali ini, dua mahasiswa dari Naruto University dan tiga mahasiswa dari UAD mendapat kesempatan untuk melakukan presentasi. Mahasiswa MPMat UAD diwakili oleh Khairullah, Muhammad Taffani Kusumawardana, dan Yusie Kristiawan, yang mempresentasikan riset-riset mereka mengenai keterampilan matematika dan tantangan dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Khairullah memaparkan materi berjudul “Examining Mathematical Skills in Relation to the 4Cs (Creativity, Critical Thinking, Communication, and Collaboration Skills)” yang membahas hubungan keterampilan matematika dengan pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi, yang semakin dibutuhkan di dunia pendidikan masa kini. Sementara Muhammad Taffani Kusumawardana bersama Yusie Kristiawan memaparkan materi “Konsep Dasar, Ruang Lingkup, Permasalahan, dan Solusi Pembelajaran Matematika di SMK”, yang fokus pada penerapan pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) dalam mengatasi tantangan pengajaran matematika. Keduanya mengangkat isu-isu seputar keterbatasan waktu, sumber daya, dan kemampuan siswa dalam memahami materi matematika yang kompleks.

 

Selain itu, dua pemateri dari Naruto University turut berbagi pengetahuan. Douglas Martínez, mempresentasikan risetnya berjudul “Van Hiele Model Applied to Solid Geometry in Fifth and Sixth Grade of Primary Education in Nicaragua”, yang mengupas penerapan Model Van Hiele pada geometri untuk pendidikan dasar. Selain itu, Mecky Wally menyampaikan risetnya berjudul “Exploring Implementation of Science Inquiry-Based Teaching and Learning in the Primary School Curriculum: A Multiple Case Study of Urban Public Primary Schools in Papua New Guinea”, yang mengeksplorasi penerapan pengajaran berbasis inkuiri sains di sekolah dasar.

 

Seminar ini dihadiri oleh dosen dan mahasiswa dari kedua universitas yang berasal dari berbagai negara, seperti Indonesia, Jepang, Taiwan, Nigeria, Vanuatu, Papua New Guinea, Nepal, Fiji, dan Burkina Faso. Para peserta sangat antusias dalam berbagi pengetahuan mengenai inovasi dalam pendidikan matematika dan sains. Diharapkan kolaborasi ini dapat menginspirasi pendekatan baru dalam pendidikan lintas negara, sekaligus mempererat hubungan akademik dan budaya antarbangsa.

Kaji Adaptasi Pembelajaran Matematika Sekolah pada Era AI, Prodi S2 Pendidikan Matematika Gelar Kuliah Umum

/in , , , , /by

Yogyakarta, 3 Oktober 2024 – Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Al) memberikan dampak besar terhadap dunia pendidikan, terutama dalam pembelajaran matematika. Pada Kamis, 3 Oktober 2024, Magister Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) mengadakan diskusi menarik yang membahas adaptasi pembelajaran matematika di era Al. Narasumber utama, Dr. Julan Hermadi, M.Si., memberikan pandangan mendalam mengenai potensi dan tantangan yang dihadapi dalam integrasi teknologi Al ke dalam pembelajaran.

Dalam diskusinya, Dr. Julan Hermadi mengutip Alan Turing, “In the age of Al, it’s not about man vs machine, but about man and machine working together to achieve great things,” sebagai fondasi bahwa Al seharusnya menjadi mitra guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih efektif. Dr. Julan juga memaparkan berbagai alat Al yang sudah diaplikasikan dalam pembelajaran matematika, seperti Photomath, Microsoft Math Solver, dan Wolfram Alpha, yang sangat membantu siswa dalam memahami materi secara mandiri dan interaktif.

Namun, di balik kelebihan tersebut, Dr. Julan menekankan pentingnya pengawasan dan panduan dari guru. la mengingatkan, mengutip posisi National Council of Teachers of Mathematics

(NCTM), bahwa guru perlu mengajarkan siswa untuk bersikap kritis terhadap hasil yang diberikan oleh alat-alat Al, mengingat potensi bias data yang digunakan. “Guru memiliki peran penting dalam memastikan alat-alat Al digunakan secara tepat, sehingga siswa dapat memahami materi dengan benar dan siap menghadapi masa depan yang sarat teknologi,” ujar Dr. Julan.

Kegiatan yang diselenggarakan oleh Magister Pendidikan Matematika UAD ini menjadi pengingat bahwa perkembangan teknologi Al harus diimbangi dengan strategi pengajaran yang efektif, yang tetap menekankan pentingnya pedagogi yang kritis dan berbasis evaluasi.

_Reporter: Baiq Nadira_

MPMAT Menjadi Best Practice Program Studi dengan Kelulusan 100%

/in /by

Yogyakarta, 12 September 2024 – Program Magtister Pendidikan Matematika (MPMAT) Universitas Ahmad Dahlan berhasil mencatatkan prestasi gemilang sebagai salah satu best practice dalam pelaksanaan program studi. Dengan kelulusan 100% dari mahasiswanya, pencapaian ini diakui sebagai hasil kerja keras dari berbagai pihak yang terlibat, termasuk dosen, mahasiswa, serta dukungan dari alumni.

 

Dalam keterangannya. Dr. Andriyani, selaku Ketua Program Studi MPMAT, menjelaskan bahwa salah satu langkah penting yang dilakukan adalah melalui pendataan mahasiswa yang dinyatakan belum lulus. “Dari Angkatan 2020, terdapat 10 mahasiswa yang sempat menghilang dari sistem. Setelah dilakukan evaluasi studi yang rutin kami laksanakan setiap semester, kami mendapati banyak dari mereka berada di sekitar Yogyakarta, seperti Purworejo, Gunungkidul, Klaten, dan Rembang.” Ujar Dr. Andriyani.

 

Untuk mengatasi masalah ini, program studi melakukan pelacakan alamat mahasiswa yang bersangkutan dengan bantuan informasi dari alumni. Dengan izin para pembimbing, tim program studi langsung mendatangi setiap mahasiswa untuk memahami kendala yang sebenarnya dihadapi. “Selama evaluasi studi yang dilakukan melalui Gmeet atau Zoom, para mahasiswa tidak sepenuhnya menyampaikan kendala yang mereka hadapi. Karena itu, kami mendatangi mereka secara langsung dan membuat pakta integritas bersama,” jelasnya.

 

Sebagai bentuk dukungan lebih lanjut, program studi mengadakan tesis camp, yaitu kegiatan intensif selama satu bulan di mana mahasiswa mendapat bimbingan langsung dari pengelola. Setelah draft tesis mereka selesai, mahasiswa kemudian menyerahkan hasilnya kepada pembimbing masing-masing untuk diproses lebih lanjut. Selain itu, program studi juga membantu dalam proses validasi dan pencarian tempat implementasi tesis, bekerja sama dengan sekolah-sekolah atau temapt kerja para alumni.

 

Keberhasilan ini menunjukkan komitmen yang kuat dari MPMAT dalam memastikan setiap mahasiswanya dapat menyelesaikan studi dengan baik, serta menjadi inspirasi bagi program studi lainnya dalam mendukung kelulusan mahasiswa.

Inisiasi Kerjasama SMAN 2 Pati: Peningkatan Kompetensi Guru dan Pengembangan Kelembagaan Akademik

/in , /by

Pati, 27 Agustus 2024 – Program Magister Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menginisiasi kerjasama dengan SMAN 2 Pati dalam rangka peningkatan kompetensi guru serta pengembangan kelembagaan akademik. Kerjasama ini mencakup beberapa aspek penting seperti pelatihan dan workshop untuk guru, orientasi studi lanjut ke jenjang sarjana dan magister, serta berbagai inisiatif pengembangan kelembagaan.

Pertemuan tersebut dihadiri oleh Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, Wakil Kepala Sekolah bidang Humas, dan Kepala Sekolah SMAN 2 Pati pada hari Selasa, 27 Agustus 2024. Dalam pertemuan ini, dibahas berbagai program pelatihan yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan guru dalam mengajar, sejalan dengan perkembangan pendidikan di era digital.

Selain itu, orientasi studi lanjut untuk jenjang sarjana dan magister juga menjadi agenda utama kerjasama ini, di mana UAD berkomitmen memberikan dukungan penuh kepada para guru yang ingin melanjutkan pendidikan mereka. Program ini diharapkan dapat memberikan dampak positif pada kualitas pengajaran di SMAN 2 Pati.

Kepala Sekolah SMAN 2 Pati menyambut baik inisiatif ini dan menyatakan bahwa kerjasama ini merupakan langkah penting dalam memperkuat kualitas pendidikan di sekolah tersebut. “Kami sangat antusias dengan kerjasama ini, karena melalui program ini, guru-guru kami dapat meningkatkan kompetensi mereka dan berkontribusi lebih besar dalam pengembangan akademik sekolah,” ujarnya.

Dengan adanya kerjasama ini, diharapkan SMAN 2 Pati dapat menjadi institusi pendidikan yang lebih berdaya saing, serta mampu menciptakan lingkungan belajar yang inovatif dan berkualitas.

Kolaborasi dengan University of Gloucestershire UK, MPMAT Universitas Ahmad Dahlan gelar international guest lecture kedua bertajuk “ Don’t Be Afraid of Math – Approaches to Engage Young Learner”

/in , /by

Yogyakarta, 3 Juli 2024 – Program Magister Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan menggelar seminar bertajuk “Don’t Be Afraid of Math – Approaches to Engage Young Learner”. Seminar ini menghadirkan pembicara Alex Masardo M.Res., Ph.D. dan Mara Meredith, M.Sc. yang menyampaikan bagaimana pandangan negatif terhadap matematika seringkali tidak berdasar dan perlu diubah. Dalam paparannya, Alex Masardo dan Mara Meredith menekankan pentingnya peran pendidik dalam menciptakan suasana kelas yang nyaman dan tidak menakutkan bagi siswa saat belajar matematika. Mereka menegaskan bahwa tugas pendidik bukan hanya mengajar konsep matematika, tetapi juga membangun lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi. “Kita perlu mengubah framing negatif terhadap matematika yang selama ini ada. Siswa harus diajak melihat matematika sebagai sesuatu yang menyenangkan dan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari,” ujar Alex Masardo.

Salah satu metode yang diperkenalkan dalam seminar tersebut adalah game “Frogs and Toads”. Melalui permainan ini, suasana kelas menjadi lebih hidup dan interaktif. Siswa diajak untuk berpartisipasi aktif, sehingga rasa takut terhadap matematika dapat berkurang.Mara Meredith menambahkan, “Dengan pendekatan yang tepat, kita bisa membantu siswa mengatasi ketakutan mereka terhadap matematika. Game seperti ‘Frogs and Toads’ bisa membuat belajar matematika lebih menyenangkan dan tidak menakutkan.”Seminar ini dihadiri oleh puluhan pendidik dan praktisi pendidikan yang antusias mengikuti setiap sesi. Mereka berharap metode-metode yang disampaikan dalam seminar ini dapat diaplikasikan di sekolah-sekolah untuk menciptakan pengalaman belajar matematika yang lebih positif bagi siswa.

Dengan adanya seminar ini, diharapkan pandangan negatif terhadap matematika dapat diubah dan siswa dapat melihat matematika sebagai mata pelajaran yang menarik dan bermanfaat dalam kehidupan mereka sehari-hari.

Menjembatani Pembelajaran dan Keterampilan bagi Anak Berkebutuhan Khusus

/in , /by

Yogyakarta, 01 Juli 2024 – Program Magister Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan
menyelenggarakan seminar bertajuk “Asesmen Pembelajaran Berdiferensiasi” yang diadakan di
kampus Universitas Ahmad Dahlan. Acara ini dihadiri oleh mahasiswa, dosen, serta berbagai praktisi
pendidikan yang antusias mengikuti rangkaian acara yang diselenggarakan. Seminar ini bertujuan
untuk mengetahui media dan keterampilan yang akan diterapkan kepada siswa Anak Berkebutuhan
Khusus (ABK).

Seminar ini menampilkan dua narasumber utama, yaitu Laila Fatika Nuari, M.Pd dan Mutiara Ayu
Namiroh, S.Pd. Laila Fatika Nuari, M.Pd, seorang pengajar dalam bidang Pendidikan Anak
Berkebutuhan Khusus, membuka sesi dengan penjelasan mendalam tentang pentingnya
pembelajaran berbasis keterampilan. Menurut beliau, di Sekolah Luar Biasa (SLB) aspek akademik
tidak terlalu ditonjolkan, melainkan keterampilan seperti membatik yang menjadi fokus utama.
Selanjutnya, Mutiara Ayu Namiroh, S.Pd menjelaskan media yang digunakan untuk mendukung
pembelajaran ABK. Mutiara menunjukkan contoh media yang digunakan untuk anak tuna grahita
berupa amplop kantung berhitung dan map dari kain flanel dengan gambar mobil. Media ini
membantu anak menghitung jumlah mobil yang tertera. Beliau menekankan pentingnya observasi ke
sekolah sebelum membuat media untuk mengetahui kondisi anak tersebut secara langsung.
Selain itu, terdapat tiga kelompok yang mempresentasikan produk atau media yang mereka
kembangkan untuk ABK. Setiap kelompok menampilkan inovasi yang bertujuan untuk mendukung
pembelajaran yang efektif bagi siswa dengan kebutuhan khusus.

Dengan seminar ini, diharapkan para pendidik dapat lebih memahami dan mengimplementasikan
metode pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif bagi anak berkebutuhan khusus.

Implementasi kolaborasi pendidikan dengan University of Gloucestershire UK, MPMat UAD gelar international guest lecture

/in /by

Pada tanggal 19 Juni 2024, Program Magister Pendidikan Matematika Universitas Ahmad Dahlan menggelar seminar bertajuk “Language Communication and Learning: Putting Theory into Practice.” Acara ini diadakan di kampus Universitas Ahmad Dahlan dan dihadiri oleh mahasiswa, dosen, serta berbagai praktisi pendidikan yang antusias mengikuti rangkaian acara yang diselenggarakan. Seminar ini bertujuan untuk memperkaya pemahaman tentang pentingnya komunikasi dalam pendidikan dan bagaimana menerapkan teori dalam praktik sehari-hari di lingkungan belajar.

Seminar ini menampilkan dua narasumber utama, yaitu Alex Masardo, M.Res., Ph.D., dan Maria Meredith, M.Sc. Dr. Alex Masardo, seorang ahli dalam bidang pendidikan, membuka sesi dengan penjelasan mendalam tentang pentingnya komunikasi yang efektif dalam proses belajar mengajar. Beliau menekankan bahwa kemampuan berkomunikasi bukan hanya penting bagi siswa, tetapi juga bagi guru dalam menyampaikan materi dengan jelas dan menarik. Selain itu, komunikasi yang baik antara guru dan siswa dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan kondusif.

Salah satu sesi yang paling menarik dalam seminar ini adalah permainan tim menggunakan marshmallow. Dalam kegiatan ini, peserta dibagi menjadi beberapa kelompok dan ditugaskan untuk membangun menara Eiffel menggunakan marshmallow dan stik spaghetti. Tantangan utamanya adalah mereka harus mengikuti tiga aturan komunikasi yang berbeda: tidak ada komunikasi verbal, menggunakan bahasa tubuh sebagai sarana komunikasi, dan komunikasi bebas, tanpa batasan. Permainan ini dirancang untuk menguji dan mengembangkan keterampilan komunikasi dan kerja sama dalam tim. Dr. Masardo menjelaskan bahwa tujuan dari permainan ini bukanlah menghasilkan menara yang sempurna, melainkan fokus pada proses kerja sama dan pemecahan masalah dalam tim. Melalui kegiatan ini, peserta diajak untuk memahami bagaimana komunikasi yang efektif dapat meningkatkan kinerja tim dan mencapai tujuan bersama.

 

Setelah permainan, peserta diajak untuk berdiskusi dan merefleksikan pengalaman mereka. Setiap tim diminta untuk menyampaikan ide dan strategi yang mereka gunakan selama permainan. Diskusi ini dipandu oleh Maria Meredith, yang memberikan wawasan tambahan tentang pentingnya variasi dalam pendekatan komunikasi. Dia juga mengajak peserta untuk merenungkan bagaimana prinsip- prinsip yang mereka pelajari dapat diterapkan dalam konteks pengajaran di kelas. Meredith menekankan bahwa guru perlu menciptakan suasana yang memungkinkan siswa merasa aman untuk berekspresi dan berinteraksi tanpa takut dihakimi atau dibully.

Salah satu topik utama yang dibahas dalam seminar ini adalah cara membangun interaksi yang bermakna antara guru dan siswa. Dr. Masardo menyoroti masalah bullying yang sering terjadi di sekolah-sekolah di Indonesia, yang sering kali dipicu oleh perbedaan kemampuan berbicara di antara siswa. Beberapa siswa merasa malu atau kurang percaya diri untuk menyampaikan ide mereka, sementara yang lain lebih dominan. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk menciptakan lingkungan yang mendukung semua siswa untuk berpartisipasi aktif, tanpa rasa takut atau malu. Guru harus berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk berinteraksi dan berkolaborasi dalam proses belajar mengajar.

Maria Meredith menambahkan bahwa guru harus peka terhadap kebutuhan individu setiap siswa dan berusaha untuk menciptakan suasana belajar yang inklusif. Dia menekankan pentingnya mendengarkan siswa dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Dengan demikian, siswa akan merasa dihargai dan lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar mengajar. Meredith juga menggarisbawahi pentingnya pelatihan bagi guru untuk mengembangkan keterampilan komunikasi mereka sendiri, agar mereka bisa menjadi contoh yang baik bagi siswa.

Dalam sesi ini, peserta juga diajak untuk berdiskusi tentang cara-cara praktis untuk mengimplementasikan teori komunikasi dalam pengajaran sehari-hari. Beberapa ide yang muncul antara lain penggunaan teknologi untuk mendukung interaksi di kelas, seperti aplikasi pembelajaran yang memungkinkan kolaborasi antar siswa. Selain itu, peserta juga berbagi pengalaman tentang teknik-teknik yang mereka gunakan untuk meningkatkan keterlibatan siswa, seperti diskusi kelompok kecil, proyek kolaboratif, dan permainan edukatif.

Seminar ini diakhiri dengan sesi tanya jawab yang interaktif. Peserta diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan kepada narasumber dan berbagi pengalaman mereka dalam menerapkan teori komunikasi di kelas. Beberapa pertanyaan yang muncul antara lain tentang cara mengatasi siswa yang malu berbicara di depan umum, strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelas, dan cara mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran. Dr. Masardo dan Maria Meredith memberikan jawaban yang komprehensif dan memberikan tips praktis yang dapat diterapkan langsung oleh peserta. Mereka juga menekankan pentingnya terus belajar dan beradaptasi dengan perkembangan terbaru dalam bidang pendidikan untuk meningkatkan kualitas pengajaran.

Seminar “Language Communication and Learning: Putting Theory into Practice” memberikan wawasan berharga tentang pentingnya komunikasi dalam pendidikan dan bagaimana teori dapat diterapkan dalam praktik. Dengan menekankan bahwa proses adalah kunci utama dalam pembelajaran, acara ini diharapkan dapat membantu para guru dan mahasiswa dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan produktif. Interaksi yang bermakna antara guru dan siswa, serta penggunaan metode komunikasi yang efektif, dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan ide mereka dan mengurangi masalah bullying di sekolah. Seminar ini tidak hanya memperkaya pengetahuan peserta tentang teori dan praktik komunikasi, tetapi juga memberikan mereka alat dan strategi konkret untuk diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar sehari-hari.

Kampus 2

Universitas Ahmad Dahlan
Jl. Pramuka No.42, Pandeyan, Kec. Umbulharjo, Kota Yogyakarta, Daerah Istimewa Yogyakarta 55161
Telepon : (0274) 563515, 511830, 379418, 371120 Ext. –
Mobile: –
Faximille : 0274-564604
Email : mpmat[at]uad.ac.id

Informasi Tentang

Universitas Ahmad dahlan

Portal Akademik

Calon Mahasiswa

Jadwal Kuliah

Kuliah Online

Journal @UAD

Digital Library

Repository

Conference @UAD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Daftar di UAD dan kembangkan potensimu dengan banyak program yang bisa dipilih untuk calon mahasiswa

Informasi PMB
Universitas Ahmad Dahlan

Telp. (0274) 563515
Hotline PMB
S1 – 0853-8500-1960
S2 – 0878-3827-1960